Quel rôle joue l’imitation dans le développement de l’enfant ?
Au fil du temps, les enfants expérimentent constamment l’imitation. La manière dont ils le font diffère selon l’âge de l’enfant.
Un comportement inné
L’imitation fait partie des comportements les plus naturels que les enfants utilisent pour apprendre de nouveaux comportements. Cet acte instinctif se manifeste par l’imitation (aussi fidèle que possible) des actions d’un démonstrateur.
Il peut s’agir, par exemple, de gestes, de paroles, d’attitude et d’intonation, de différentes manières de s’exprimer, etc. Chez tous les individus, le mimétisme consiste à observer le modèle puis à recréer ce que le modèle a accompli.
Le concept d’imitation et le concept de développement
Lorsqu’un enfant observe attentivement sa mère, qui applaudit lorsque le repas est terminé Après plusieurs repas, il est capable d’applaudir. Cette occurrence courante de l’imitation est le signe que l’enfant utilise et améliore son cerveau puisqu’il est conscient du bon moment et du bon endroit pour reproduire le geste de sa mère.
En outre, l’imitation stimule le développement sensoriel, c’est-à-dire la vision pour pouvoir voir les mouvements ainsi que l’audition du son émis par les mains. Le développement de la motricité est favorisé par les mouvements des mains et surtout par la coordination dont elles font preuve.
Comment utiliser l’imitation pour enseigner à l’enfant ?
De l’âge d’un an à l’adolescence, voire plus tard, les enfants considèrent leurs parents et les membres de leur famille comme des modèles à suivre. Cependant, les modèles de rôle peuvent s’étendre à ceux qui ne font pas partie du cercle familial et amical.
Tel père, tel fils
Le rôle le plus important et le premier que les enfants peuvent jouer est celui de parents. Ils peuvent ainsi modeler certains des comportements de leurs enfants. En d’autres termes, si vous êtes une personne heureuse, respectueuse et calme, il est probable que vos enfants présenteront les mêmes caractéristiques.
À l’inverse, si vous employez un vocabulaire étendu de blasphèmes (consciemment ou non), l’enfant ne manquera pas d’utiliser des mots inappropriés. Votre enfant peut même être fasciné par ce nouveau langage inapproprié.
Il est important de se rappeler que les enfants qui ne sont pas encore préadolescents ne comprennent pas le sens du langage négatif. Cependant, ils sont conscients de l’impact négatif que ces mots choquants peuvent avoir. Il en va de même pour les comportements et les attitudes que vous affichez, soyez donc attentif à ce que vous faites.
L’environnement est un autre modèle
Outre papa, grand-mère, tatie, papa et la bande de copains, d’autres influences deviennent rapidement des modèles pour les enfants de deux ou trois ans. Quels dessins animés vos enfants regardent-ils fréquemment ? Ceux que votre enfant peut voir sur son écran finiront par être copiés.
Prenez votre temps pour choisir ces divertissements. Les institutions (école, église, université, etc.) fournissent des idées que les enfants peuvent suivre. Il est de votre responsabilité de choisir le type de divertissement qui construira un caractère positif à votre enfant.